教育逐光行，循证启新程。为深入落实教育高质量发展要求，推动区域小学教育向五育融合深度转型，近日，南岸区2024-2025学年度小学教育质量循证改进专家指导反馈会在南坪实验外国语小学、广福未来学校举行。

　　重庆市教育评估院副院长胡方，重庆市教育评估院基础教育评估所副所长熊知深，重庆市教育评估院研究员梅永鲜、张晓亮，区委教育工委委员、区教委副主任江洋，相关科室、中心负责人，区教师进修学院小学部教研员，区责任督学及各小学教育集团教师代表齐聚一堂，共赴这场以循证赋能、精准育人为核心的专业之约。

　　来自珊瑚实验小学教育集团、南坪实验小学教育集团、江南小学教育集团、人民（融侨）小学教育集团的12所学校代表立足监测数据，围绕四大维度精准亮出改进实招。家校协同上，文峰小学以控屏强联破解高屏时、低沟通难题，江南小学推动《家庭数字健康公约》全覆盖，南山珊瑚实验小学创新520家校对话机制；身心健康护航上，南坪实验融创小学搭建压力对话工作坊，怡丰实验学校以运动解压，珊瑚实验小学实施夜间作息护航计划；课堂提质上，珊瑚浦辉实验小学深化逆向设计推动减尾提质，长生小学开发探究资源包构建跨学科项目；教师赋能上，青龙路小学搭建阶梯培养体系，南坪实验小学（洋世达校区）设立宁静教学日，珊瑚实验小学细化非教学任务减负清单。

　　来自天台岗小学教育集团、弹子石小学教育集团、龙门浩隆平小学教育集团、教师进修学院附属小学教育集团的12所学校代表聚焦监测数据，紧扣“循证改进”主线，涌现出诸多校本化改进实践。天台岗雅居乐小学依托“台阶课堂”范式与“家校合伙人”机制，深度推动教学与共育转型；弹子石小学聚焦“低专注－低睡眠”双低困境，以“习惯培养+任务驱动”优化课堂互动，严控作业时长并开展睡眠主题活动，系统构建学生睡眠保障与课堂提质协同体系；龙门浩隆平第二小学构建“家校共育1234机制”与“学生自主管理”双驱路径，着力破解协同育人难题；学院附属小学以“构建分层教学与正向评价机制”为核心抓手，建设七大学科实践活动区及建立学困生“一对一”家校沟通机制，系统破解学生自我效能与课堂专注“双低”循环。

　　市级专家认真听取各集团学校汇报后，围绕各校实践展开深度点评。在高度肯定各校以数据驱动、分类施策的改革亮点基础上，更聚焦关键问题、直击薄弱环节，提出了针对性、可操作的专业建议。重庆市教育评估院副院长胡方指出，南岸区此次循证改进实践呈现出诊断精准有数据、策略落地有路径、育人目标有温度的鲜明特征，是区域教育从经验驱动向数据驱动转型的生动实践，为全市小学教育质量提升提供了可借鉴的基层样本。同时，专家团聚焦关键问题直击薄弱环节，既针对低自我效能感学生转化、家校协同实效等共性难题提出系统性解决方案，也为各校个性化短板给出可操作的优化建议，为后续改进工作锚定了精准方向。

　　区委教育工委委员、区教委副主任江洋在讲话中强调，各学校要聚焦四个方面推动区域教育从经验走向科学、不断提升育人质量：一是更新育人理念，始终坚守立德树人根本任务，以循证数据为支撑深化五育融合，聚焦学生身心健康与综合素养提升，真正实现为党育人、为国育才。二是优化课程方案，以学生核心素养培养为导向，以质量监测数据为核心依据，统筹跨学科资源整合与实践载体拓展，深化国家课程与校本活动融合创新，构建适合学生发展需求的高质量课程体系。三是深化课堂教学变革，聚焦课堂主阵地精准发力，积极开展幸福课堂研究推进新卓越建设，强化基于素养导向的多元评价，促进学生持续学习动机激发和主动学习能力提升，切实提升课堂教学的实效性。四是健全校家社协同育人机制，以循证数据为支撑精准对接家校社育人需求，以育人问题解决为导向，搭建共育平台场景，整合育人资源和力量，常态化开展家校共育指导、社区实践联动与家庭教育赋能，打破育人壁垒、凝聚育人合力，实现“书香南岸 幸福教育”幸福每一个孩子、服务每一个家庭的美好愿景。

　　本次反馈会是落实教育高质量发展的必然之举，更是破解转型痛点的关键契机。会议搭建了数据共享、问题共析、策略共研的专业平台，凝聚了区域教育质量提升的共识。未来，南岸区将以循证改进为抓手，持续深化教育教学改革，聚焦学生全面发展，奋力书写南岸小学教育高质量发展的崭新篇章。

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